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“传承红色基因——保护青海湖红领巾在行动”手拉手各族少年儿童争做新(xīn)时代(shídài)环保小卫士研学环保志愿服务活动。 “维护国门(guómén)生物安全 共建美丽生态家园”主题国门生物安全实践活动。共青团青海省委供图(gōngtú)本报记者 丁玉梅 格桑花绽放，映照着一代代(yídàidài)青海少先队员的奋斗征途。 三江奔涌，万千青海少先队员在(zài)时代春风里砥砺前行。 党的十八大(dà)以(yǐ)来，以习近平同志为核心的党中央站在确保党的事业(shìyè)后继有人、红色江山永不变色、中华民族永续发展的战略高度，全面(quánmiàn)加强新时代少先队工作，推动少先队事业取得历史性成就、发生历史性变革。 近年来，青海少先队聚焦(jùjiāo)政治启蒙和价值观塑造，立足(lìzú)青海独特省情实际，精准把握少年儿童(shàoniánértóng)特点与需求，通过坚定理想信念、加强党的领导、夯实全团带队、深化团教协作、强化实践育人、提升队伍建设等举措，确保党和人民事业薪火相传、后继有人。在星星火炬指引下，全省各族少年儿童健康成长，少先队各项事业(gèxiàngshìyè)蓬勃发展(péngbófāzhǎn)。 截至(jiézhì)目前，全省共有少先队员48.7万名(wànmíng)、少先队集体13774个、少先队辅导员17151名。 推进新(xīn)时代少先队制度创新 “海北州位于中国原子城金银滩红色草原，是‘两弹一星(liǎngdànyīxīng)’精神诞生(dànshēng)的地方，是中华民族(zhōnghuámínzú)挺起脊梁的地方……”5月26日，来自海北藏族自治州海晏县西海民族寄宿制学校五一(wǔyī)中队的“红领巾讲解员”宁知多杰用清澈而坚定的声音，讲述着这片土地上的红色记忆。 像宁知多杰这样活跃在红色教育基地的“红领巾讲解员”，正是青海省推进少先队红色育人(yùrén)工程的生动(shēngdòng)缩影。在打造特色化实践载体的同时，全省还(hái)着力构建系统化、常态化的红色教育体系。 发挥各级“红领巾巡讲团”“红领巾讲解员”作用，组织开展“红领巾心向(xīnxiàng)党”“红领巾爱祖国”“红领巾爱学习”主题教育，引导少先队员(shàoxiānduìyuán)牢记(láojì)总书记的话、按总书记要求做(zuò)，增进对习近平总书记的敬仰之情、爱戴之心。 与此同时，全省各校少先队严格落实“每周一课时”少先队活动课，依托队室资源开发“红色故事会(gùshìhuì)”“队史(duìshǐ)我来讲”特色课程，普遍(pǔbiàn)开展“争做新时代好队员”分批入队仪式、“红领巾争章”活动，树立身边典型(diǎnxíng)，少先队员荣誉感持续增强。 在新时代的校园里，猎猎招展的队旗与激昂的队歌旋律交相辉映，佩戴红领巾(hónglǐngjīn)的少先队员们正以少年(shàonián)独有(dúyǒu)的方式，在星星火炬的指引下谱写属于“00后”的奋进乐章。 “作为一名少先队员，在参加学校组织的主题(zhǔtí)实践活动之后，让我对自己的家乡有了更深的认识(rènshí)。”谈及(tánjí)参加主题实践活动的感受，西宁市城西区虎台小学四年级少先队员王润坤眸光(móuguāng)发亮，热情的他不禁带着记者，参观起学校打造的生态长廊。 “生态是(shì)青海最大的(de)优势和骄傲。”王润坤的声音沉稳且坚定，正是因为学校将教学楼走廊转化为“行走的思政课堂”，让队员在上下课间隙即可(kě)浸润于(yú)红色文化与生态教育，实现“抬头可见、触手可及、随时可学”的沉浸(chénjìn)式体验，也让他们从中读懂家乡担当，更在小小少年心中立下肩负起爱护生态、建设青海的铮铮誓言。 从教学楼走廊的(de)(de)方寸之地到遍布全省的红色教育基地，青海通过空间再造与资源活化双轨并进，利用省内丰富的红色资源和实践教育基地，着力(zhuólì)打造行走的思政课。 用好青海红色(hóngsè)(hóngsè)资源、生态资源、历史文化资源、民族团结教育资源，打造青海省少先队实践育人特色品牌。常态化开展“行读高原红”“红领巾看青海”红色研学、“石榴(shíliú)籽一家亲”各族少年手拉手、“环保小卫士”青少年生态实践等各类(gèlèi)实践活动3000余场次，覆盖青少年43万人次，广大少先队员在寻访(xúnfǎng)红色印记(yìnjì)，在传承红色基因中，培养爱国主义情怀，坚定从小听党话、跟党走的理想信念。 更值得一提的是，各级少先队组织通过打造“实践式(shì)”“体验式”少先队标准化(huà)队课，提升少先队活动课质量，拍摄制作《一起去火星吧(ba)》《祁连山的小可爱》《中华水塔》云队(yúnduì)课，以线上+线下等形式，创新讲好“儿童化政治”，打造“沉浸式”教育场景。 赋能少先队发展新(xīn)动能 “全社会都要了解少年儿童(shàoniánértóng)(shàoniánértóng)、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。” 带着这样的(de)殷殷嘱托，在(zài)强化少先队组织凝聚力、增强少年儿童光荣感(guāngrónggǎn)的实践中，青海通过系统推进标志标识教育、仪式教育及激励机制建设，形成了一系列可总结的工作成果： ——规范化建设夯基础。通过规范打造少先队(shàoxiānduì)队室、队角，配备队旗(duìqí)、队徽、队刊等标志性元素，少先队阵地(zhèndì)建设更加规范。突出政治标准选聘少先队辅导员，实现市州、县区总辅导员 100% 配备。 ——社会(shèhuì)化体系拓外延。充分挖掘整合社会各方资源，将少先队阵地建设与社会发展紧密结合，推动在(zài)社区、青少年宫（活动中心）等(děng)少先队员集中的场所逐步成立少先队组织。累计建设校外(xiàowài)少先队组织493个，命名各级各类少先队校外实践教育基地192个，红领巾讲解员场馆102个，通过社会化资源整合(zīyuánzhěnghé)拓展阵地外延，构建(gòujiàn)少先队开放育人新格局。 这些(zhèxiē)成果的背后，是青海少先队以政治(zhèngzhì)建设为(wèi)统领、以实践育人为主线的生动探索。从校内(xiàonèi)队室的标准化建设到校外阵地的社会化延伸，从辅导员队伍的政治素养提升到少年儿童的阶梯式成长，每一项举措都在潜移默化中厚植红色基因，让“请党放心，强国有我(wǒ)”的誓言转化为青海少年儿童的行动自觉。 “戴上红领巾那天，辅导员老师教我第一个队礼的含义——人民的利益高于一切。现在(xiànzài)每次升旗仪式(shēngqíyíshì)上摸着胸前的红领巾，都感觉有股力量(lìliàng)在推着我成长。”海西蒙古族藏族自治州格尔木市盐湖小学少先(shǎoxiān)大队大队长秦瑞锶说，在今后的学习生活中，他会(tāhuì)严格要求自己，勤奋学习、热心(rèxīn)助人，用实际行动践行红领巾的誓言，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 在星星火炬指引下，青海的少先队员(shàoxiānduìyuán)正以“请党放心，强国有我”的铮铮誓言(zhēngzhēngshìyán)，将个人成长融入中华民族伟大复兴(fùxīng)的历史征程。鲜艳的红领巾飘扬在青藏高原(qīngzànggāoyuán)，新时代好队员的成长故事，已然成为“红领巾心向党的成长印记”中最生动的注脚。 《青海(qīnghǎi)日报》（2025年05月31日 第1版：要闻） 声明：以上内容除注明来源稿件外，均为青海日报原创(yuánchuàng)稿件，未经书面(shūmiàn)许可严禁转载！